张星久教授是政治与公共管理学院本学期承担本科课程中年龄最长的老师，之前从未使用过网络教学平台。张老师在接到新学期线上教学任务后，没有丝毫犹豫，立刻全身心投入到教学准备工作中，一边自学一边向班级学委请教，一步一步攻克对于老教授们来说最困难的地方——网络教学平台的使用。

（张星久教授网络教学）

为了确保线上教学的顺利开展，张老师在课前做足充分准备，确保第一周顺利开课。第一次上课的前一周，张老师就在班长和助教的帮助下，一边学习如何使用QQ进行教学，一边调整测试教学方式。张老师回忆说，因为开课前自己进行了多次调试，并在开课当天很早就上线，与同学们一起进一步测试熟悉QQ教学，虽然有时候还是会找不到某个按钮，偶尔也会忘记开麦，有的同学也会忘记关麦，稍微有点手忙脚乱，不过在同学们的指导下，经过调整，第一次上课总体比较顺利。

张老师边上课边总结边学习，努力提升教学效果。在吸取了第一次上课的不足后，张老师给自己布置了一个必须完成的任务，那就是记住QQ教学所需的每一个按钮。经过一周的反复演练，张老师QQ教学已经非常熟练、流畅了，张老师又开始思考如何提高学生的积极性，不断在互动上下功夫。第一周课后，为了检查教学效果，张老师布置了课后思考题，同时也将这些题目作为下周课堂互动的主题。第二次上课以此互动为开场，同学们踊跃发言，老师逐一点评，将学习氛围推向高潮。张老师说，第二次上课的时候，自己打开手机QQ放在电脑旁，这样可以一边上课一边看同学们的留言，及时了解同学的反馈，非常简单方便，课堂气氛也比第一次更加积极活跃。

（张星久教授线上课堂讨论）

经过多次线上教学的实践，张老师从“紧张陌生”到“从容不迫”。从刚开课前的紧张，到现在越来越适应，张老师已经渐渐喜欢上了在线教学这种授课模式。张老师感慨道，在授课过程中，会有同学通过留言主动对老师引用的典故、资料加以补充，这一点比实体课堂更好，就好像一下子多了很多助教，随时与老师互动，真正在教学中体会到了教学相长。